改變空間 啟動寶寶學習力
文／黃美湄 信誼學前教育雜誌主筆
爸媽運用簡易方法改善居家環境之外，前往適齡遊戲場時不要空手而回，把環境規劃觀念放進腦海，你也能創造一個充滿學習力的家。
不是每個家庭都有寬敞的房子和理想的隔間，住家如果先天條件不容許有太多的改變，只要善用巧思，把孩子的需求放在心中，也能克服既有硬體的限制，讓環境能符合孩子年齡所需，而得到適當的成長刺激。
簡易改變環境7Tips
先仔細檢查家中有哪些空間可利用，畫下空間的簡單平面圖，在紙上做個初步規劃，這個動作能幫助你找出可彈性運用或再利用的家具及物品，節省經費和整理的力氣。在不添購或大幅搬動家具位置的情況下，你可以這麼做：
▓依高度運用空間和家具
大人的東西，如藥品、貴重物品、書本等放在櫃子上層，下層放孩子的玩具、圖書。牆上的掛畫或裝飾，也分高低，在孩子平視的範圍內，貼上孩子方便觀賞的畫，或掛上孩子可以觸摸、把玩的風鈴或懸吊玩具，增加感官刺激。浴室裡，同樣將孩子的物品放低處。
▓利用椅子桌子下的空間
沙發或桌椅下如有完整的空間，可以將玩具，如積木、扮家家酒等零散的玩具，分別裝入適當的容器裡，整齊放在桌椅下的空間，孩子取用很方便。
▓床墊與地墊 創造新空間
家中若無小床或兒童房，用床墊直接鋪在地上，較小的孩子也方便爬上爬下。
客廳或家中任一適合角落，鋪上地墊或地毯，擺放低矮的組合櫥櫃，也能營造出孩子的專屬空間，但要留意乾燥清潔，以免引起過敏。
▓家具靠邊站 動線更流暢
茶几平時可推至電視前，讓出沙發椅和茶几之間的完整空間讓孩子活動，不但客廳動線更順暢，並避免孩子直接站在電視前觀看。
▓玩具要陳列 別丟進籃子
玩具全丟進一個籃子，孩子取用時就會翻箱倒櫃，十分凌亂。把適合現在玩的分類陳列在架上，或逐一放在小盒裡，其他不常用的先收起，輪替使用。
▓浴巾布簾 圍出躲藏空間
無論孩子玩躲貓貓，或是想獨自安靜一下，甚至小客人來時講悄悄話，家裡有個隱密的空間都是好場所；放上小抱枕或絨毛玩具還可以成為安撫情緒的空間。
▓白板畫紙 塗鴉牆不可少
孩子塗鴉不分時間地點，小張紙更是無法滿足，為了不讓家中到處都是塗鴉，又能促進孩子小肌肉和創意的發展，可在1歲以後布置塗鴉牆先引導畫畫動機，等孩子2歲開始興趣濃厚時，也就養成「在這裡畫畫」的習慣。
環境教育親子雙贏
都市生活空間狹小，孩子的遊戲學習勢必延伸到家以外的場所，從人際發展來看，也是必須的。上幼兒園的孩子可以在學校和家庭交替達到遊戲學習的目的，也能透過學校環境的規劃補足家庭缺乏的內涵，例如：學校裡大型的體能活動設施可以增進身體的協調與靈活、豐富的美勞素材可以引發孩子的創意思考及動手做。
但是，0～3的爸媽常不知帶寶寶到哪兒玩才好，除了公園，親子遊戲場是選擇之一，蒙特梭利教師協會的Green House正屬於這種服務，但又多了一分「家」的溫馨。
台北市蒙特梭利愛兒園園長林玉蘭不僅參與籌設，還定期擔任義務諮詢。她說：「用孩子自己的速度、準備好的能力去學習就對了！大人要做的事情是為孩子準備好環境。」正因為如此，在這個不算大的空間裡，處處看得到「以孩子為中心」的思考與貼心。
小小孩可以這樣學習
0～1歲的空間裡，有小嬰兒搆得到的矮櫃、適齡玩具和布書；整面牆以孩子的高度鑲上安全的玻璃，讓孩子可以清楚看到自己的影像，玩照鏡子遊戲；地板上的大床墊鋪上潔白床單，孩子自由地爬上爬下或躺臥；學習走路和踏步的階梯，讓剛會走的孩子躍躍欲試，好幾位媽咪都說，孩子在這裡踏出第一步。配合孩子身高設計的17公分矮椅子，加上重心穩固的木桌，是孩子學習吃副食品的斷奶桌椅。
1～3歲的空間裡，有這個年紀的玩具櫃、書櫃，書和玩具都是展開陳列，讓孩子清楚看到正面圖像；同類的玩具用拖盤或小籃子整組收拾好，方便取放；桌椅配合身高，換成40公分高的桌子和22公分高的椅子，孩子可以坐下玩玩具、看書或吃東西…… （文章未完，更多精彩報導請見學前教育雜誌10月號）
文／黃美湄 信誼學前教育雜誌主筆
爸媽運用簡易方法改善居家環境之外，前往適齡遊戲場時不要空手而回，把環境規劃觀念放進腦海，你也能創造一個充滿學習力的家。 不是每個家庭都有寬敞的房子和理想的隔間，住家如果先天條件不容許有太多的改變，只要善用巧思，把孩子的需求放在心中，也能克服既有硬體的限制，讓環境能符合孩子年齡所需，而得到適當的成長刺激。
簡易改變環境7Tips
先仔細檢查家中有哪些空間可利用，畫下空間的簡單平面圖，在紙上做個初步規劃，這個動作能幫助你找出可彈性運用或再利用的家具及物品，節省經費和整理的力氣。在不添購或大幅搬動家具位置的情況下，你可以這麼做：
▓依高度運用空間和家具
大人的東西，如藥品、貴重物品、書本等放在櫃子上層，下層放孩子的玩具、圖書。牆上的掛畫或裝飾，也分高低，在孩子平視的範圍內，貼上孩子方便觀賞的畫，或掛上孩子可以觸摸、把玩的風鈴或懸吊玩具，增加感官刺激。浴室裡，同樣將孩子的物品放低處。
▓利用椅子桌子下的空間
沙發或桌椅下如有完整的空間，可以將玩具，如積木、扮家家酒等零散的玩具，分別裝入適當的容器裡，整齊放在桌椅下的空間，孩子取用很方便。
▓床墊與地墊 創造新空間
家中若無小床或兒童房，用床墊直接鋪在地上，較小的孩子也方便爬上爬下。
客廳或家中任一適合角落，鋪上地墊或地毯，擺放低矮的組合櫥櫃，也能營造出孩子的專屬空間，但要留意乾燥清潔，以免引起過敏。
▓家具靠邊站 動線更流暢
茶几平時可推至電視前，讓出沙發椅和茶几之間的完整空間讓孩子活動，不但客廳動線更順暢，並避免孩子直接站在電視前觀看。
▓玩具要陳列 別丟進籃子
玩具全丟進一個籃子，孩子取用時就會翻箱倒櫃，十分凌亂。把適合現在玩的分類陳列在架上，或逐一放在小盒裡，其他不常用的先收起，輪替使用。
▓浴巾布簾 圍出躲藏空間
無論孩子玩躲貓貓，或是想獨自安靜一下，甚至小客人來時講悄悄話，家裡有個隱密的空間都是好場所；放上小抱枕或絨毛玩具還可以成為安撫情緒的空間。
▓白板畫紙 塗鴉牆不可少
孩子塗鴉不分時間地點，小張紙更是無法滿足，為了不讓家中到處都是塗鴉，又能促進孩子小肌肉和創意的發展，可在1歲以後布置塗鴉牆先引導畫畫動機，等孩子2歲開始興趣濃厚時，也就養成「在這裡畫畫」的習慣。
環境教育親子雙贏都市生活空間狹小，孩子的遊戲學習勢必延伸到家以外的場所，從人際發展來看，也是必須的。上幼兒園的孩子可以在學校和家庭交替達到遊戲學習的目的，也能透過學校環境的規劃補足家庭缺乏的內涵，例如：學校裡大型的體能活動設施可以增進身體的協調與靈活、豐富的美勞素材可以引發孩子的創意思考及動手做。
但是，0～3的爸媽常不知帶寶寶到哪兒玩才好，除了公園，親子遊戲場是選擇之一，蒙特梭利教師協會的Green House正屬於這種服務，但又多了一分「家」的溫馨。
台北市蒙特梭利愛兒園園長林玉蘭不僅參與籌設，還定期擔任義務諮詢。她說：「用孩子自己的速度、準備好的能力去學習就對了！大人要做的事情是為孩子準備好環境。」正因為如此，在這個不算大的空間裡，處處看得到「以孩子為中心」的思考與貼心。
小小孩可以這樣學習
0～1歲的空間裡，有小嬰兒搆得到的矮櫃、適齡玩具和布書；整面牆以孩子的高度鑲上安全的玻璃，讓孩子可以清楚看到自己的影像，玩照鏡子遊戲；地板上的大床墊鋪上潔白床單，孩子自由地爬上爬下或躺臥；學習走路和踏步的階梯，讓剛會走的孩子躍躍欲試，好幾位媽咪都說，孩子在這裡踏出第一步。配合孩子身高設計的17公分矮椅子，加上重心穩固的木桌，是孩子學習吃副食品的斷奶桌椅。
1～3歲的空間裡，有這個年紀的玩具櫃、書櫃，書和玩具都是展開陳列，讓孩子清楚看到正面圖像；同類的玩具用拖盤或小籃子整組收拾好，方便取放；桌椅配合身高，換成40公分高的桌子和22公分高的椅子，孩子可以坐下玩玩具、看書或吃東西…… （文章未完，更多精彩報導請見學前教育雜誌10月號）
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